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观摩研讨会报告
来源:严丹  |  发布时间:2014-04-13  |   浏览:1494次  【关闭此页
       首先,我想说我很荣幸的参加了今年三月份的《陕西省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会》。这次活动中的参赛教师都是非常优秀的一线教师,这些老师的精彩讲课让我深切的感受到教学的魅力所在。

    在此次活动中我认真的聆听了十二节优质课,听后使我感受颇深。听课时我很一边听一边很认真的做了每节课的笔记,置身于这么优质的课堂教学中,看到各位老师微笑从容,信手拈来,让我由衷地赞叹。他们的课堂都围绕着高效进行了精心的设计,注重提高课堂教学效率,特别是学生的学习效率。老师们先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,以及变化多端的多媒体课件,都给我留下了深刻的印象和启迪。

    李莲娜老师那一课《伯牙绝弦》,让我感受最深,她上课始终是在微笑着,而且她的笑是那么自然、大方、甜美,极具亲和力,学生在他的课堂上感觉非常轻松、活跃,学生都很享受她的课堂,并且特别注重对学生朗读的训练和培养。还有佘燕老师的《数星星的孩子》这一课也给我留下了深刻的印象,她那娴熟的课堂组织能力,富有儿童化的语言,和对学生的鼓励、表扬,以此来激发学生的自信心和积极性,比如那些老师会用这些词语去表扬学生:“你真了不起”、“你好厉害”、“你真聪明”等,我听到这些表扬性的词语让我感触很深,想到在我们平时的教学中,有表扬学生但是不是太少了呢?是不是太呆板了呢?是不是没有创新?而使学生感受不到被表扬的美好感和荣誉感了呢?我不禁这样自问着。想想那些老师的教学独到之处真的很值得我好好去学习和认真去研究。

    通过学习,我明确了优质高效课堂的理念,学到了方法,也切身体会到了优质高效课堂研究的必要性,我认识到课堂要实现高效,作为教师:

    一是要体现学生在教学中的主体地位,使学生真正成为课堂的主人;二是要注重问题意识和创新能力的培养,让学生在老师的引领下,通过自己的努力去探索、去发现;三是教师要认真研读和编写教案,充分发挥学生的主动性和创造性;四是通过小组互助合作、生教生,充分发掘学生的内在潜力,培养学生的合作意识。

    通过这次学习我明确自己的目标,找准了自己的方向。在教学中我力求做到:

    首先,要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流,这是实现普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注,感受到一种温暖,获得一种支持;要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注;要用提问或允许回答问题来表达你的关注;要营造能够给所有的学生以自信的氛围,让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

    其次,重视学生的朗读教学,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读扩展思维,从而加强学生的阅读能力。还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。当学生读完课文时,给学生自由发言的时间,培养他们的思维能力和语言表达能力。

    最后,注重学生创新思维的培养。要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。培养学生成为知识的主人,引导学生大胆的质疑,对于问题求异创新,允许和鼓励学生提出自己独特的见解,培养学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。

    总之,通过这次教学观摩活动,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学实践中,我会放开手脚,大胆探索,不断体会、不断反思、不断感悟,让自己的课堂充满自主、互助、优质、高效的旋律,努力提高我们的业务水平。使自己有足够的知识和能力去胜任自己的小学语文教学。